Nicaragua

Estudiantes de arquitectura abordan alternativas para la construcción en Nicaragua

Resaltan la importancia de tomar en cuenta las condiciones geográficas, sísmicas y medio ambientales del país

Estudiantes de arquitectura
Estudiantes de arquitectura |

LA VOZ DEL SANDINISMO |

La Universidad Católica (Unica) desarrolló este martes un conversatorio en el cual se abordaron las Alternativas Tecnológicas para la Construcción en Nicaragua.

A través de la Escuela de Arquitectura, futuros profesionales de nuestro país dialogaron sobre iniciativas de proyectos con responsabilidad, tomando en cuenta las condiciones geográficas, sísmicas y medio ambientales.

María Isabel Parés, coordinadora de la Escuela de Arquitectura de la Unica, subrayó que las construcciones verticales se han apoderado de la capital, por lo que el uso de las nuevas tecnologías en el sector es vital.

“Desde nuestra facultad de Arquitectura estamos impulsando el proceso de conocimiento y de acercamiento de los estudiantes hacia estas nuevas tecnologías para que ellos los incorporen en sus diseños”, destacó.

Asimismo, los estudiantes comentaron sobre la importancia de este tipo de encuentros con especialistas para estar mejor preparados y capacitados al momento de ejecutar proyectos.

La estudiante Ana Ramírez expresó: “El hecho que la universidad incorpore estos encuentros en nuestras asignaturas es de gran importancia para nosotros porque logramos adquirir nuevos conocimientos, los que en su mayoría solo se pueden obtener a través de la práctica”.

“Además —continuó— tenemos la responsabilidad de garantizar la seguridad de quienes van a ocupar la obra, por eso debemos conocer las mejores condiciones para construir”,

“Nos estamos acercando a la realidad de lo que son los materiales a tomar en cuenta al momento de diseñar una obra, recordemos que los arquitectos no solo somos los encargados de diseñar, sino que estamos al frente de garantizar que las obras cuenten con los estándares de calidad necesarios”, manifestó el alumno Norwin Paguada.

ale/jos

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