Nicaragua

Confirma Nicaragua mayor retención escolar de niños y adolescentes

Nicaragua tuvo este año una matrícula alta, así como un índice de retención escolar en niños de preescolar y educación básica, así como de jóvenes en secundaria

Redacción Central |


Nicaragua tuvo este año una matrícula alta, así como un índice de retención escolar en niños de preescolar y educación básica, así como de jóvenes en secundaria

Nicaragua logra en este año dos aspectos importantes, como parte del desarrollo de la instrucción del país, uno está relacionado con la alta matrícula que se logró, tanto en la enseñanza básica como la secundaria, pero además llegar a final del año docente con un promedio de 91% que continúen en clases, hasta culminar el nivel de enseñanza, informó este martes el viceministro de Educación José Treminio.

El directivo señaló que la incorporación oportuna de la infancia a clases y el aumento de la retención deben ayudar a contrarrestar los rezagos de instrucción cultural en el país, que el gobierno presidido por el Comandante Daniel Ortega trata de eliminar por distintas vías.

Treminio apuntó que durante 16 años de neoliberalismo hasta enero de 2007, miles de niños y jóvenes quedaron fuera de la educación a causa fundamentalmente de la llamada autonomía escolar, que fue en esencia un proceso de privatización, con cobros imposibles de asumir por familias pobres.

Resaltó el alto funcionario que de 2007 a 2011, el promedio de retención desde preescolar hasta secundaria aumentó en seis por ciento, frente al 85 por ciento de 2006, señaló Treminio en comparecencia por el Canal 4 de la televisión nacional.

Puntualizó que hasta el tercer corte evaluativo del presente curso académico, la media de permanencia en los tres niveles de enseñanza superó el 94% y se espera terminar el año con un 92%.

Refiriéndose al índice de escolarización apuntó que en primaria asciende a 96% lo que a juicio del viceministro es resultado concreto del restablecimiento en 2007 de la gratuidad de la enseña pública.

En cuanto a los estudios secundarios, señaló que casi 70 mil jóvenes podrán titularse en el presente año como bachilleres, de ellos más de 55 mil en planteles públicos, quien apreció los vínculos entre Estado, familia y comunidad para aumentar la eficacia del proceso docente-educativo y contrarrestar el deterioro acumulado en los inmuebles.

Entre los rasgos distintivos del actual modelo educacional ubicó la incorporación voluntaria de maestros y alumnos-monitores a repasos gratuitos, a fin de ayudar a los educandos en desventaja.

Solo en 2011, ilustró, más de 92 mil estudiantes recibieron los beneficios de ese programa de reforzamiento escolar, que involucró a más de 20 mil docentes y a miles de integrantes del movimiento de monitores de la Federación de Estudiantes de Secundaria.

En este último mes de 2012, Treminio apuntó, al menos unos 47 mil alumnos mejoraron su rendimiento académico mediante el sistema de repasos, al que se incorporaron matriculados en las escuelas privadas y semiprivadas.

Puntualizó que para el próximo año estarán entre las prioridades mejorar la calidad de la enseñanza y el estado constructivo de los planteles, resolver el déficit de pupitres y asegurar la merienda gratuita de los niños en las escuelas.

También inscribió como objetivos fundamentales del año entrante avanzar en la alfabetización y la continuidad de estudios de jóvenes y adultos.

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