Nicaragua

Destacan experiencias de Nicaragua para mejorar la calidad de la Educación

La representante de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Eva Chavarría, disertó en un seminario sobre esta temática con sede en Caracas, Venezuela

Redacción Central |

La representante de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Eva Chavarría, disertó en un seminario sobre esta temática con sede en Caracas, Venezuela

Las experiencias educativas de Venezuela y Cuba han servido de modelo para mejorar la calidad de la educación y la articulación de los subsistemas educativos en Nicaragua, afirmó en Caracas la representante de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN-Managua, Eva Chavarría, durante su disertación en un seminario sobre la evolución de la educación en su país desde 1934 hasta la actualidad.

El segundo día del Seminario Internacional en Educación Comparada, organizado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu) en el Centro Internacional Miranda (CIM), contó con el aporte de docentes e investigadores nacionales e internacionales, como Juan Carlos Monedero, profesor de la Universidad Complutense de Madrid (España); Eva Chavarría, representante de la Universidad Autónoma de Nicaragua y María Egilda Castellano, docente venezolana y asesora del Mppeu.

“Con esta Maestría en Educación Comparada, impulsada desde la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (Alba), vamos a construir investigadores e investigaciones que sirvan para mejorar la educación en cada uno de nuestros países”, aseveró la académica nicaragüense.

Juan Carlos Monedero, investigador del CIM, indicó que “vivimos en tiempos globales de crisis que afectan a todas las estructuras del sistema, como la crisis civilizatoria con la devastación medio ambiental, inmobiliaria, alimentaria, de guerras, de pérdida de sentido; y en este contexto de desestructuración, la universidad tiene que responder a los retos de la sociedad y la sociedad a los retos de la universidad, por eso necesitamos herramientas para entender lo que ocurre. Las perspectivas comparadas son una forma de salirnos de nosotros mismos para vernos desde patrones de afuera y romper con los marcos que funcionan como velos”.

En este sentido, aseveró que el Seminario y ahora la puesta en marcha de una Maestría en Educación Comparada, “donde la idea de comparar está en el corazón de la misma, nos facilita romper con todos aquellos impedimentos que nos permiten vernos a nosotros mismos, entendiendo la comparación de manera amplia, en términos internacionales pero también en los internos, la idea es insistir en la necesidad de romper los marcos tradicionales de autoconocimiento para ir a un conocimiento desde afuera, en busca de conclusiones más ricas para conseguir sociedades donde la emancipación tenga niveles más altos y presencia; es lo que realmente buscamos”.

El Seminario, que duró dos días, trató temas como la pertinencia de la educación superior, cambios educativos y redimensionamiento de la educación desde el Alba, para concluir el programa con el foro “Retos de la Educación en el Siglo XXI”, en el cual participaron ponentes de Cuba, Colombia y Chile.

(Redacción Central La Voz del Sandinismo-Radio La Primerísima)

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